Образовательные программы, содержание которых дублируется, необходимо объединить в рамках реализации пилотного проекта о реформе высшего образования, сообщил глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков на пленарном заседании в рамках форума «Производительность труда в университетах России» в Тюмени.
Пилотный проект, который был запущен в 2023 году, установил базовое и специализированное высшее образование, а также профессиональное — аспирантуру.
«В рамках этого пилота нам с вами первую задачу надо решить — объединить дублирующие образовательные программы. У нас по всем углубленным группам специальностей программы дублируют друг друга: на один новый бакалавриат — два-три старых открытых специалитета», — сказал Валерий Фальков.
Глава Минобрнауки отметил, отличий программ бакалавриата от специалитета зачастую нет. «Зачем нам наряду с бакалавриатом „Юриспруденция“ необходимы специальности, такие как „Правовое обеспечение национальной безопасности“ или „Прокурорская судебная деятельность“, которые, когда мы сверили учебные планы, совпадают на 75-80%, никто не объясняет», — пояснил министр, добавив, что рынок труда не чувствует такие тонкие отличия.
Министр экономического развития Максим Решетников на пленарном заседании форума «Производительность труда в университетах России» в Тюмени отметил, что выстраиваемая система высшего образования в России должна быть достаточно гибкой, чтобы адаптироваться к снижению численности занятых в экономике работников, прогнозируемому после 2032 года.
«У нас хорошая демография, и до 2032 года число, контингент учащихся, поступающих в вузы, будет расти, <...> бюджетные места будут расти, внебюджетные. <...> Рост производительности труда в высшем образовании — задачи поставлены ощутимо выше среднего по экономике, но в общем вполне, с нашей точки зрения, выполнимы. Но при этом ответственность еще больше, потому что наступит 2032 год, и после [него] начнется снижение численности занятых. И если мы сейчас построим с вами какую-то негибкую систему, которая не будет уметь адаптироваться к этим изменениям — мы можем раздуть численность, нанять новый персонал, построить замечательно много новых кампусов, <...> а после 2032 года [тогда придется] пытаться думать, что с этим делать, потому что издержки выросли, <...> а переменная доходная часть начнет падать, это начнет давить на всю систему, всю отрасль, снижая заработную плату и так далее», — сказал министр.
Также Максим Решетников отметил, что около 90% необходимых инструментов повышения производительности труда в системе высшего образования уже придуманы, их нужно лишь тиражировать в регионах РФ в виде типовых решений.
«Что предлагается в той программе, которая подготовлена: <...> в первую очередь, это работа с командами, внедрение типовых решений, которых много в системе образования, <...> производительностью занимались все эти годы под разными „брендами“. „Бережливое производство“, были эксперименты в регионах, продвинутые вузы шли [в этом направлении]. Поэтому мы исходим из того, что, в общем и целом, 90% того, что надо, уже придумано. Надо просто это подхватить, тиражировать, обучить команды», — сказал он.
