Ваш ребенок пришел из школы и рассказывает, что сегодня на занятиях он «настраивал ИИ-агента», «разрабатывал дизайн видеосервиса» или «выискивал киберугрозы». Звучит как фантастика, но это обычное дело для тех, кто стал участником «Урока цифры».
В 2025 году проект АНО «Цифровая экономика» вышел в финал Национальной премии «Наш вклад», получив статус «Партнер национальных проектов России». Это первая в России премия, которая помогает оценить вклад некоммерческих организаций и бизнеса в достижение национальных целей и реализацию задач национальных проектов. Рассказываем, как школьные занятия про цифровые технологии помогают детям освоить современные навыки и подготовиться к будущей профессии.
Всероссийская инициатива
Образовательный проект в сфере информационных технологий «Урок цифры» появился в 2018 году. Идею реализовала АНО «Цифровая экономика» совместно с Минцифры и Минпросвещения России в партнерстве с ведущими отечественными компаниями, занимающимися цифровой трансформацией государства.
Инициатива направлена на раннюю профориентацию детей и подростков в сфере информационных технологий и реализуется по федеральной программе «Кадры для цифровой трансформации» нацпроекта «Экономика данных».
«Урок цифры» включен в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации программ начального, основного и среднего общего образования. Это закреплено приказом Минпросвещения России № 499 от 18 июля 2024 года. Все материалы проходят обязательную экспертизу в Институте изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования на соответствие воспитательным целям.
«Поддерживая такие инициативы, как „Урок цифры“, мы формируем у подрастающего поколения устойчивые навыки цифровой гигиены и критического мышления — основу цифровой безопасности каждого человека», — заявила директор департамента развития цифровых компетенций и образования Минцифры России Татьяна Трубникова.
Тематика занятий охватывает широкий круг вопросов, связанных с информационными технологиями и ИТ-специальностями. Особое внимание уделяется кибербезопасности: приватности в цифровом мире, анализу и предотвращению кибератак, мобильным угрозам, безопасности будущего и взаимодействию искусственного интеллекта с системами защиты.
Обучение проходит с использованием интерактивных тренажеров и познавательных видеолекций. Такой подход помогает школьникам проще осваивать современные цифровые технологии.
Педагоги, в свою очередь, получают доступ к методическим материалам, разработанным компаниями-партнерами, а также могут участвовать в вебинарах для повышения квалификации.
За первые семь сезонов с запуска инициативы интерактивные тренажеры «Урока цифры» были пройдены более 122 млн раз. В занятиях приняли участие школьники, педагоги и родители со всех уголков страны, а также учащиеся русскоязычных школ более чем из 130 стран.
Сезонные уроки
С 1 сентября стартовал восьмой сезон «Урока цифры». В новом учебном году он получился особенно насыщенным и охватывает школы во всех 89 регионах России. В создании занятий для учеников участвуют ведущие российские компании. Каждая из них отвечает за отдельную тему и разрабатывает содержание уроков, опираясь на собственный практический опыт и экспертизу.
Все задания адаптированы под возраст детей и делятся на три уровня сложности — для младших, средних и старших классов. Пройти занятия можно как в школе вместе с учителем, так и дома: интерактивные тренажеры доступны онлайн на платформе урокцифры.рф, а для очного формата подготовлены подробные методические материалы.
«Наш проект „Урок цифры“, создаваемый совместно с ведущими российскими ИТ-компаниями, наглядно демонстрирует, что получать обширные технологические знания можно легко и интересно», — заявил генеральный директор АНО «Цифровая экономика» Сергей Плуготаренко.
Занятия в сфере информационных технологий уже прошли по трем направлениям.
Учебный сезон 2025–2026 года начался с урока на тему «ИИ-агенты». Стратегическим партнером и разработчиком его содержания выступил благотворительный фонд «Вклад в будущее» при экспертной поддержке Сбера и команды GigaChat.
Урок позволил школьникам сформировать представление, что такое ИИ-агенты, как они работают, чем отличаются от больших языковых моделей и какую практическую пользу приносят в различных сферах деятельности человека.
Второй урок «Видеоплатформа» представила компания VK. На занятии ребята узнали, как устроен современный сервис хранения и распространения видео, познакомились с архитектурой крупнейшей российской платформы VK Видео и с профессиями специалистов, которые ее развивают: разработчиков, инженеров машинного обучения, экспертов по информационной безопасности, тестировщиков, аналитиков, копирайтеров и дизайнеров.
Третий урок на тему «Дело в чате: эволюция нейросетей и цифровая безопасность» организовал «Яндекс». Он посвящен тому, как работают языковые и мультимодальные модели, как алгоритмы понимают и создают тексты, изображения и звуки, а также к каким проблемам может привести неправильное использование искусственного интеллекта.
Большое внимание уделили вопросам конфиденциальности и цифровой гигиены: школьники узнают, какие данные нельзя передавать нейросетям, как распознавать дипфейки и определять «галлюцинации» ИИ — ситуации, когда система уверенно выдает неверный ответ.
В течение учебного года школьников ждут и другие тематические занятия:
-
«Кибербезопасность в космосе» от АО «Лаборатория Касперского».
-
«Data science, который помогает находить нужное каждому» от «Авито».
-
«Квантовый прорыв: как новые технологии формируют будущее» от Государственной корпорации «Росатом».
«Наша главная цель — увлечь школьников миром технологий, показать многообразие ИТ-профессий и помочь им выбрать свою траекторию, будь то программирование, исследование или собственный стартап», — подчеркнул генеральный директор АНО «Цифровая экономика» Сергей Плуготаренко.
