«Добро нельзя делать по разнарядке»: зачем школам акция «Дети вместо цветов»

Подарить учителю не десятки букетов, а один общий от всего класса, отправив сэкономленные деньги на помощь тяжелобольным детям, — в этом суть акции «Дети вместо цветов», которую 12 лет назад впервые организовал Фонд помощи хосписам «Вера».

В интервью Объясняем.рф директор организации Нюта Федермессер рассказала, как участие в этой инициативе влияет на школьников, почему в благотворительности важнее желание помочь, чем размер пожертвования, и как дети могут удивить родителей своими знаниями об инклюзивности.

– В этом году акция «Дети вместо цветов» проходит в 12-й раз. Что нужно знать о ее сути тем, кто пока ничего о ней не слышал?

– Мне кажется, что большинство школ все-таки знают про акцию «Дети вместо цветов». За 12 лет своей жизни она уже стала частью традиции 1 Сентября. Но если вдруг вы про нее не знаете, то главное — эта акция объединяет детей, родителей, учителей и школьную администрацию вокруг помощи тем, кто почему-то не смог прийти в школу в первый день осени.

Причины могут быть самые разные: кто-то тяжело болен, кто-то уже приспособился к своей болезни или инвалидности, но в подъезде нет пандуса или нет хорошей инвалидной коляски, а кто-то никогда и не был в школе, потому что нет возможностей, условий.

Когда акция начиналась, ее проводил только Фонд помощи хосписам «Вера», и она проходила в поддержку детей, нуждающихся в паллиативной помощи. Со временем к ней присоединялись другие благотворительные структуры: фонды Константина Хабенского, «Подсолнух», «Подари жизнь», организация «Перспективы», детский хоспис «Дом с маяком».

Мы как фонд «Вера» зарегистрировали торговый знак, название, но никогда не возражали против того, что в этом участвуют другие благотворительные организации. Наоборот, я очень этому рада, потому что главный смысл акции все-таки в просветительстве. К тому же она возвращает учителям веру в себя, веру в важность профессии, в то, что они больше, чем про предмет. Дети же могут объединиться вокруг хорошего, что имеет невероятный эффект. При этом для многих родителей это еще и способ не волноваться из-за того, что твой ребенок может быть «каким-то не таким».

Дело в том, что акция «Дети вместо цветов» дает возможность и помочь, и подарить цветы. Каждый ребенок с одним цветком приходит в класс, а уже из этих 25–30–42 цветов собирается прекрасный букет. И в каждом цветке есть понимание значимости того, что ты делаешь, того, что школа не только про уроки, не только про домашку, не только про предметы. Школа про то, чтобы по-настоящему научиться быть вместе и формировать сообщество. 

Вот, наверное, главное, что надо знать об акции: она про просвещение, она очень простая, она помогает добро сделать заметным и деятельным. И демонстрирует, что помощь — это не про деньги, помощь — про желание участвовать.

– До какого момента можно присоединиться к акции? И могут ли это сделать люди, которые узнают о такой возможности буквально за несколько дней до Дня знаний?

– Присоединиться к акции можно и после 1 сентября, потому что множество школ собирают и присылают пожертвования в течение месяца после начала учебы. Но намного удобнее, если это произойдет до 5 сентября: вам будет проще получить благодарственное письмо, какую-то атрибутику, а нам — подготовить отчеты.

Но в целом эта акция вообще-то не имеет начала и конца. У нее есть пик — это первая неделя сентября, но проходит она круглый год. Мы ходим в школы с уроками доброты. Волонтеры рассказывают о результатах предыдущего года, о том, кому помогли: кто, благодаря купленной коляске, сделанному пандусу, подобранным лекарствам смог выбраться из квартиры, дойти до школы, до друзей и живет жизнью, где есть не только болезнь, но и настоящее детство.

– Может ли класс участвовать в акции, если решение было принято не единогласно? И как в таких случаях лучше поступить?

– Да, конечно. Там, где больше двух человек, единогласное решение редко возможно. Многие знают, что такое родительский чат. В нем обычно обсуждения очень эмоциональные.

Если акцию поддерживает учитель, то это весь класс. Если вы оказались единственной семьей, которая хочет принять участие, это тоже возможно. Личный кабинет позволяет зарегистрироваться в акции в любом составе: когда это вся школа, один класс, несколько классов, несколько человек или всего один участник. 

Главное, чтобы не было никакого принуждения, ведь добро нельзя делать по разнарядке. Это чисто добровольная инициатива, должно быть честное и радостное участие. Если не хочется, если непонятно, если не получилось — и не нужно. Придет время — присоединитесь.

Фонд "Вера"

– Подробнее хотелось бы узнать про личный кабинет участника. Что в нем можно сделать?  

– Для участия на сайте акции надо зарегистрироваться и войти в личный кабинет. После регистрации формируется шестизначный номер, по которому участники могут получить атрибутику акции.

Чтобы перевести пожертвование, под информацией о заявке расположена кнопка «Сделать перевод». Нажимая эту кнопку, участник попадает на платежную форму, которую можно использовать для индивидуального пожертвования или для целого класса.

Если вы договорились, что все участники в вашем классе совершают переводы самостоятельно, нажмите на кнопку «Скопировать ссылку на сбор» и отправьте эту ссылку в родительский чат. Так каждый родитель сможет пожертвовать комфортную для себя сумму и увидеть сколько денег уже собрал класс.

Кроме того, личный кабинет дает возможность загрузить фотографии с линейки, которые мы потом используем в рекламе акции будущего года и в наших отчетах.

Там также есть ссылки на полезные материалы: для анонса акции в соцсетях класса или школы, макеты атрибутики, методические материалы для проведения «Урока добра», форма благодарности для учителя и агрегатор грамот.

– Почему, на ваш взгляд, важно подключать школьников к таким инициативам и как правильно довести до них суть акции?

– У детей может быть очень разная реакция на участие в акции и на «Урок добра». Как правило, всем нравится быть причастными. Это красиво, это совместное действие, это классные фотографии, наклейки, значки, грамоты, шарики с символикой, специальная лента для букета. И вот такое ощущение принадлежности: «Мы вместе, мы класс, мы — сообщество» — всем нравится.

Реакция во многом зависит от возраста. В младших классах очень заинтересованы: они внимательно слушают и обсуждают, кому бы они хотели помогать, почему людям может понадобиться помощь.

Чем старше, тем больше вы двигаетесь в сторону скепсиса, сарказма. Это тоже очень круто, потому что через сарказм, скепсис, юмор старшие ребята думают, познают, спорят и формируют позицию. И мне кажется, что категорически не нужно бояться такой реакции.

Про себя я вот что помню. В третьем классе мой одноклассник сломал ногу. Учительница Вера Дмитриевна меня и мою подругу отправила к нему домой проведать больного, дала нам с собой яблоки и апельсины. Мы шли, мягко говоря, нехотя. Казалось, что это какая-то повинность, наказание.

Мы пришли, его мама угостила чаем, затем мы сидели с ним в комнате, что-то делали, разглядывали его гипс, хохотали. А когда ушли, то были очень воодушевлены, вдохновлены и чувствовали себя очень классно.

Читайте по теме Цена внимания: как выбрать подарок учителю на День знаний 07 августа 2026

Вообще, это довольно редко, когда человек искренне так ощущает внутри: «Я хороший, я сделал хорошее дело». И вот эта разница, которая произошла за час, — от вопроса «почему мы?» до состояния «вот же было классно». Это не осознавалось нами тогда. Но сейчас я понимаю, что случай сформировал во мне отношение к деятельному доброму поступку.

И меня удивляет год за годом на «Уроках добра», насколько невероятные ответы получаешь от ребят, когда спросишь: «Если бы вы могли изменить в мире какую-то несправедливость, вы бы что изменили?» Одна девочка сказала: «Я переживаю за спортсменов, которые рано завершают спортивную карьеру, достигнув очень многого. Куда им двигаться дальше, если они уже выиграли Олимпиаду?» Она выступила за то, чтобы для них была какая-то переподготовка, реабилитация.

Другая девочка сказала, что если ребенок рождается у молодой женщины и она совсем не знает, что с ним делать, не понимает, как его любить, нужно обязательно ей говорить, что сомнения — это нормально. По сути, девочка на своем языке поведала о том, что такое послеродовая депрессия и что про это надо рассказывать.

Очень многие дети ответственно говорят о проблемах экологии, о раздельном сборе мусора. Когда спрашиваешь, где они видят помощь, как они помогали, то приводят примеры, которые нам, давно работающим в благотворительности, не бросаются в глаза. И разговор, развернутый в правильную сторону, приводит детей к совершенно невероятным мыслям, идеям каких-то общешкольных или своих проектов на будущую жизнь. Не было для меня ни одного урока без неожиданных, прекрасных открытий.

Дети, с одной стороны, всегда жестокие, с другой, невероятно чувствительные. Поколению, которое сейчас в школах, не требуется объяснять, что такое инклюзия. Ему не нужно говорить, что человек с особенностями точно так же нуждается в обычной нормальной жизни.

Если они встречают в парке человека в инвалидной коляске или пожилого с ходунками, они не оглядываются — подобное их не удивляет. Для них это не что-то из ряда вон выходящее.

Сергей Мальгавко/ТАСС

– А какое отношение у педагогов к этой акции? И знаете ли вы сами учителей, которые призывают классы участвовать?

– Во-первых, такой учитель — я. Когда акция только стартовала, я еще преподавала в школе английский и инициировала ее в своих классах. Во-вторых, знаю множество учителей и у меня есть отзывы от педагогов из самых разных городов. Вот, например, Алчинская школа, Астраханская область:

«Я работаю в школе 26 лет. Мне акция “Дети вместо цветов” — в удовольствие. Это большой праздник, когда ты знаешь, что каждый не купленный цветок — это чье-то здоровье, лекарство, еще один день жизни. Букеты стоят тысячу, а то и полторы тысячи рублей. И я боюсь, стесняюсь, когда родители тратят на меня столько денег. А чтобы участвовать в акции “Дети вместо цветов”, можно и 500 рублей перевести, и 200».

Еще один учитель из московской школы пишет:

«Три года назад я узнал из поста основателя фонда помощи хосписам «Вера» об акции, когда учителю дарят один общий букет от класса, а остальные деньги переводят на помощь тяжелобольным детям. Я сразу загорелся идеей участвовать. Лучше помогать детям, чем ставить в школьное ведро десятки букетов. Я осторожно написал об акции в чат, так как не знал, как родители отнесутся к этой идее. К счастью, все восприняли ее с большим воодушевлением. Ученики принесли мне по одной розе. Букет получился шикарный. А родители перевели в фонд средства. У нас у всех было ощущение, что мы сделали что-то важное. Мы ждали отчет, ждали рассказа о помощи. Акция для нас длилась больше полугода».

Вот такие есть отзывы. Безусловно, много лет назад, в самом начале, были ситуации, когда писали учителя: «И так никакой радости, зарплату не получаем или ее уровень низок, и вот нас еще букетов лишили».

Но мне кажется, это значит, что был кто-то, кто навязал участие. А очень важно, что оно должно быть добровольным.

Хотя, конечно, круто, что только фонд «Вера» в 2025 году благодаря акции собрал 96,5 млн рублей. Не могу сказать, сколько собрали другие фонды, поскольку не знаем всех участников. 

Но повторю, что основной эффект — это знания, которые получают люди о том, что такое благотворительность, как и кому помогать, какие есть фонды. Они узнают, что просить о помощи — не стыдно, предлагать помощь — не зазорно. А также осознают, что без взаимовыручки многое сделать невозможно.

Для школьников зачастую это первый осознанный разговор про чужую и собственную слабость. Такие вещи важны.

– Что удалось сделать на собранные в прошлом году 96,5 млн рублей?

– В предыдущий учебный год помощь благодаря собранным деньгам получили 1196 семей с тяжело больными детьми. Это только те, кто в фонде «Вера». Если поговорить с фондами «Подсолнух», «Дедморозим», Хабенского, «Подари жизнь», организацией «Перспективы», эта цифра сильно вырастет.

При поддержке фонда «Вера» акция проходила в 1119 населенных пунктах страны. В нашем случае это помощь семьям с детьми, которых нельзя вылечить, детям, нуждающимся в паллиативной помощи. Это может быть покупка инвалидной коляски, которую нельзя получить за государственные деньги.

Например, бывают дети, которые из-за болезни не могут ходить, слабеют с каждым днем и даже лишаются способности двигать руками, чтобы крутить колеса коляски, для них есть специальные устройства, которые позволяют управлять глазами. И когда этот ребенок оказывается круче всех, потому что он проезжает по школьному двору на большой скорости, а другие ребята подходят к нему со словами: «А можно прокатиться?» — это невероятно.

Мы также покупаем мобильное оборудование. Есть дети, которые зависят от дыхательных аппаратов, например, ИВЛ, или им нужен медицинский аспиратор, кислородный концентратор. В таком случае он не может выйти на улицу, сходить в кафе, в кино, погулять с друзьями, посетить школу.

Когда мы покупаем мобильное оборудование, которое можно поставить в нижнюю часть коляски, это позволяет выйти из дома на несколько часов, а это уже невероятное изменение качества жизни. Не все регионы предоставляют такое оборудование за счет государственных средств. Именно для этого нужно собирать пожертвования. А некоторые регионы не покупают специализированное питание. Иногда человек из-за болезни не может глотать сам или у него стоит в желудке специальная трубочка, и он вынужден питаться через нее, чтобы полезные вещества попадали в нужном объеме.

Главная задача — чтобы собранные средства помогли улучшить качество жизни тех, кого нельзя вылечить, но кому можно помочь. Не просто купить что-то в семью, а сделать так, чтобы у ребенка появилось детство, а не только была болезнь.

Фонд "Вера"

– Какой главный миф о благотворительности вам хотелось бы развеять? Что мешает людям начать помогать другим, пусть даже небольшой суммой?

– Наверное, главный миф — это то, что для участия в благотворительной деятельности нужно много денег. Когда появилась возможность настроить повторяющиеся автоплатежи, рекуррентные пожертвования, оказалось, что помогать легко и для этого не надо быть миллионером. В общем, 100 рублей в месяц может позволить себе любой человек, у которого есть какой-то доход.

Второй миф — это «все ложь, непрозрачно, все воруют». Бороться с такой позицией даже сложнее, потому что в большинстве случаев человек ленив, и ему проще сказать «все воруют», чем зайти на сайт, посмотреть отчетность, узнать подробности. К сожалению, понимание зачастую приходит с личным опытом или через информацию от друзей и знакомых. 

– Вы уже много лет служите в благотворительности. Изменилось ли отношение людей к этой сфере?

– Да, заметно. Где-то 25–30 лет назад началось возрождение благотворительности и меценатства в России. А сейчас людей, которые не принимают участия в подобных акциях, почти нет. Благотворительность стала своего рода гигиеной. Мы иногда даже не замечаем, что участвуем в какой-то помогающей активности, потому что этого так много.

Благотворительность еще и в волонтерстве во многом заключается. Людям стал очень важен смысл собственной жизни. Многие начали задаваться вопросом: «Зачем я это делаю, что я меняю своей жизнью и своей работой?» И в поисках ответа идут волонтерить.

Сейчас огромное количество добровольцев, например, в «Лизе Алерт». Огромное количество волонтеров хотят приходить в детские больницы: сколько учителей приходит туда бесплатно преподавать!

Последние годы моей работы не только с хосписами, но и с интернатами, показывают, что даже в такую сложную тему, как интернаты для людей с ментальными нарушениями, как только ты создаешь условия, открываешь двери, волонтеры приходят. Люди хотят быть хорошими. И с каждым годом мы им даем для этого все больше возможностей.

– А с чего начать человеку, который никогда не занимался благотворительностью?

– Круто, что вы об этом спрашиваете. Потому что да, надо выбирать. Благотворительность, основанная на эмоциях, когда вам жалко собачку, — это часто мошеннические схемы. Милостыня в таком формате — это не благотворительность. А вот про то, как выбрать, есть замечательная пословица: «Пусть милостыня запотеет в руке дающего». Подумай прежде, чем сделать.

Мы же размышляем над покупкой телевизора, над тем, в какую школу отправить ребенка, что купить кому-то на день рождения. Так почему бы не подумать, как потратить деньги на благое дело, чтобы они действительно эффективно сработали? Посиди в интернете, поищи, почитай отчеты и статьи, посмотри интервью, подумай, какая тема тебе ближе и дороже, кто вызывает у тебя доверие. Пусть рука запотеет, но не ленись, потратить деньги всегда успеешь.

У замечательного, любимейшего мной поэта Юрия Левитанского есть стихотворение с такими строками: «Каждый выбирает для себя // женщину, религию, дорогу. // Дьяволу служить или пророку — // каждый выбирает для себя. // Каждый выбирает по себе».

Кто-то выбирает помощь бездомным животным, кто-то — помощь людям. Есть совершенно удивительные благотворительные проекты. Поэтому главный совет: не спешите. Хороша та помощь, которая делается осознанно.

– Если говорить о самих благотворительных фондах, что для них важнее: постоянная регулярная помощь или одно крупное пожертвование раз в полгода?

– Конечно, намного лучше для любого фонда большое количество небольших регулярных пожертвований. Чем больше людей фонду помогает, тем более стабильна его работа, а значит — помощь подопечным.

Если вы полагаетесь на пожертвования только от крупных доноров, дающих по миллиону, то потеря одного-двух из них может сильно ударить по бюджету. Вообще правильно класть яйца в разные корзины.

Читайте по теме Просветительская система: «Академия ИИ» стала финалистом Национальной премии «Наш вклад» 02 июня 2026

Вот когда с помощью акции «Дети вместо цветов» и «Уроков добра» собирается почти сто миллионов рублей от сотен тысяч участников, то это хорошая устойчивая база безопасности.

– Что вы считаете главным показателем успеха благотворительной акции?

– Есть простой ответ и честный: чем больше мы собираем денег, тем более эффективно прошла акция. Если говорить про «Дети вместо цветов», то для меня успех — это более широкая география участников и осведомленность об акции.

Хочется, чтобы участвовало больше школ, целых классов, в том числе по инициативе учителей. Тогда я буду верить, что это действительно становится традицией и формируется уже институциональная вещь — Всероссийская благотворительная акция. И пусть от каждого по отдельности будет даже меньше денег: не 1000 рублей, не 500, а 100 или 50. Охват намного важнее.